Классным руководителям необходимо организовать взаимодействие с классом, чтобы оно было наиболее эффективно.  

Этого невозможно добиться без психолого-педагогической диагностики, которая помогает составить психологический портрет не только каждого обучающегося в отдельности, но и всего класса в целом. На этой основе классный руководитель может обеспечить индивидуальный и дифференцированный подход к обучающимся и разработать систему мероприятий, направленных на развитие или коррекцию каких - либо качеств.